五大连池市：办好特殊教育 点亮希望之光

党的二十大提出“强化特殊教育普惠发展”，充分体现了党和国家对特殊教育事业的高度重视。黑龙江省五大连池市坚持把特殊教育作为发展教育事业的重中之重，不断夯实硬件基础，优化教学环境，积极探索和实践新理念、新模式、新路径，努力使特殊教育发展惠及每一个特殊儿童，为特殊儿童成长点亮希望之光。

完善学校设施，优化特殊教育教学环境。五大连池市特殊教育学校是黑河地区现代设施设备最完善的九年一贯制培智特殊教育学校，建校过程中在建筑设计、室内外装修等方面更多体现对残疾学生的人文关怀，学校设有各类康复训练教室和各类室外运动设施，从生理到心理对残疾儿童开展全方位爱护和照顾。２０２４年新建成篮球场、增设家政功能室、铺设草坪、新建围栏等，顺利通过省级特殊教育学校标准化建设评估验收，充分满足残障少年儿童的教育需求和康复需求，为特殊儿童营造温馨、愉悦的学习生活环境。

精准排查施策，打通特教服务“最后一公里”。五大连池市深刻践行“特殊教育路上不漏一户、不落一人”使命，成立多部门组成的残疾儿童少年入学安置特殊教育专家委员会，深入乡镇、社区、农场、风景区等地，了解和掌握残疾儿童的残疾情况、认知能力、家庭状况等信息，建立信息台账。针对部分儿童信息识别难题，建立特殊儿童信息数据库，实现跨部门数据共享，全面掌握残疾儿童的详细信息。按照“一人一案，分类安置”的原则，评估残疾儿童状态，安置每一名残疾儿童入学。截至目前，在籍学生１３１人，其中送教上门３７人，在校就读９４人（随班就读３３人，特教就读６１人），适龄残疾儿童入学率由６０％上升至１００％。

强师能立师德，打造优质专业教师队伍。百年大计，教育为本。教育大计，教师为本。特殊教育学校制定师德建设、培训学习、深耕教研、扎实科研、心理回血和抱团发展等特殊教师专业发展六项举措，着力打造高素质专业化特教队伍。积极组织教师参加教学培训、竞赛活动，与绥化学院特殊教育学院建立了战略合作伙伴关系，成功举办黑河市第四届“持续推动特殊教育发展，筑牢普惠融合实践根基”主题论坛活动，全方位提升教师教研能力和教学水平，在黑河市特殊教育教师课堂教学竞赛中分获第一名和第三名，第一名被推荐参加省级评比。截至目前，特教学校教师获得省级、黑河市师德先进个人各１人，省级优秀教师１人。积极申报各级各类研究课题，目前学校共立项课题１５项，其中省级集体课题２项、地级集体课题１项、地级个人课题１２项。

注重因材施教，护航特殊学生快乐成长。始终坚持以学生为中心的教育理念，为每位特需学生量身定制教育方案，构建了综合化、立体式、开放性、个性化的课程体系。探索“康教结合”，做到补偿与发展双获。根据学生五大发展领域，设置语言、认知领域康复组和感知觉领域康复组，教研组教师专业化、精准化的引领，稳步实施康复类课程，孩子们的进步令家长非常欣喜，学生家长纷纷对学校工作给予高度评价。树立“有教无类，多元发展”的校风，“博学善教，用爱启智”的教风，开设各类康教结合课程、能力发展课程以及个训课程，通过开展各类活动充分挖掘学生潜能，让每名学生都能得到不同程度的适宜发展。

开展送教上门，让爱惠及每一个特殊儿童。经特殊教育专家委员会评估鉴定后，市域内无法到校就读的重度适龄重度残疾儿童共３７名，他们的家庭大多经济困难，家长缺乏教育意识和方法，急需专业的教育支持和关爱。五大连池市致力于确保每个学生都能获得公平和高质量的教育机会，为了保障其受教育权利，“送教上门”应运而生。建立送教上门学生档案，全面掌握学生情况，采取线上和线下相结合的方式，定期对全市重度残疾学生进行言语康复、行为矫正、社会生活适应等方面的训练。同时对家长进行培训，让重度残疾儿童在家也能享受和其他残疾学生一样的高质量教育，让教育的温暖覆盖到每一个需要关怀的角落。

社会广泛支持，营造关心关爱残疾儿童良好氛围。残疾儿童的成长离不开社会各界的关心和支持，五大连池市逐步建立完善教育、残联、民政等单位联系沟通机制，努力营造全社会关心关爱残疾儿童良好氛围。学校成立了“大爱无疆”爱心基金会，捐款６０００余元为学生统一购置了校服。各机关、国企和社会组织积极履行社会职责，为特殊教育学校学生捐赠了轮椅、文具、米、面等物品，市群众艺术馆走进特殊学校开展公共文化合作共建活动，让残疾孩子感受到社会大家庭的温暖和关爱。辖区派出所、法院、检察院分别深入特殊教育学校开展安全及法制讲座，应急、消防部门联合开展了消防知识讲座、消防安全演练，交警大队为学校师生及家长开展道路交通安全知识讲座，校园安全感更有保障。

五大连池市委市政府会切实保障残疾儿童少年受教育的权利，促进残疾儿童少年的全面发展，为特殊教育高质量发展持续注入新的动力。（周媛）